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| 抓住数学本质，培养学生思维的深刻性 | |
| 引用本文： | 陈健.抓住数学本质，培养学生思维的深刻性[J].中国数学教育（高中版）,2014(1):46-49. |
| 作者姓名： | 陈健 |
| 作者单位： | 四川省乐山外国语学院 |
| 摘 要： | 在数学教学中，抓住数学本质是培养学生思维深刻性的关键．结合例题及分析说明：可以从思维变换、条件变化、变式训练、思路拓广中抓住数学本质；通过展示多种解题思路说明：应注重培养学生深入思考的习惯，寻找更多思维通道． |
| 关 键 词： | 数学教学 数学本质 思维深刻性 |
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