改进英语教学方法提高课堂教学质量

现在的小学英语课堂教学结构不再是以句型为中心的单纯的、机械的语言习题操练，而是创造机会开展听、说、读、写活动，组织学生开展交际活动，让学生开口交谈、动手表演、运用自己有限的语言应付无法预知的交际需要，形成一个以“听说、读写、演、画、唱为特征的生动活泼的开放式课堂教学局面”。