探究矛盾之根源，化解学生之不满

接手的新班,是平行班里较差的一个。面对这样的情况,加上一学期要完成整个学年的教学任务,压力很大,因此,给学生布置的作业自然多了些。学生们以前懒散惯了,面对那似乎永远写不完的英语作业,加上我有时恨铁不成钢,对他们冷嘲热讽般的教育,最终适得其反,导致部分学生对英语学习产生抵触心理一要么直接将不喜欢学英语的话写在作业本上,要么课堂上“发表宣言”,变得那么漫不经心,那么无所谓。