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| 谈“潜规则”文化里的管理（连载六） | |
| 作者姓名： | 钟发全 曹后生 |
| 作者单位： | 重庆市石柱县河嘴小学校 重庆石柱409123(钟发全)，河南省信阳市浉河区吴家店镇中心小学 河南信阳464142(曹后生) |
| 摘 要： | 有人说:“校长即潜规则!”想想,感觉这话是有一定道理的。在一所学校,细心的人们都会发现,管理中的“潜规则”,几乎都会随着新校长到岗上任,从而新生出一部分新的内容。特别是新校长个人的文化素养、生活习惯、工作作风等,都成了新“潜规则”的源头。也许人们都还记忆犹新,任何一位校长刚来到一所新学校的那会儿,哪怕是一些非常棘手的旧矛盾,只要校长出面研究,就再没有啥解不开的疙瘩。是校长的工作能力强?是校长的人缘好?是校长的三把火烧得旺?其实,那时并非是管理制度的好与坏,而是有一种没有被人们提起,而又无法形成规则的“潜规则”凸现… |
| 关 键 词： | “潜规则” 管理制度 文化素养 连载 生活习惯 工作作风 工作能力 调节作用 |
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