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分类号
杂志ISSN号
如何进行物理新教材教学
作者姓名:
陈新谷
作者单位:
湖南省湘乡市育才中学
摘 要:
旧教材强调物理学科本位,强调物理学原理、物理规律的讲解传授,这种教学从根本上失去了对人的生命存在及发展的整体关怀。新教材从设计上突出以人为本,关注学生的可持续发展。因此物理教学必须进行变革,变革的方向是由重视知识结论的教学转向重视知识形成过程的教学,切实提高学生的分析概括能力;
关 键 词:
物理学原理
教材教学
知识形成过程
分析概括能力
可持续发展
学科本位
物理规律
生命存在
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