| 新中国60年教育定位变迁及价值转向 |
| |
| 引用本文： | 阮成武.新中国60年教育定位变迁及价值转向[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2011,50(2). |
| |
| 作者姓名： | 阮成武 |
| |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000 |
| |
| 摘 要： | 教育定位是一个国家和政府将教育归入社会发展总体格局的哪个领域和部类,赋予何种功能和任务,对其承担何种职责和发挥何种作用的价值取向与制度安排.从理论上及历史发展看,教育定位一般经由政治领域、经济领域转向公共领域.新中国60年来,教育定位先后由"文教"、"科教"转向以改善民生为重点的"社会事业",从服从和服务于国家需要和国家利益的"国计",转向以解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题为宗旨的"民生",办好人民满意的教育,以此彰显中国特色社会主义教育的价值规定性.
|
| 关 键 词： | 教育定位 社会建设 民生 教育利益 价值转向 |
On the Changes of the Orientation of Education and Its Value Transformation in Recent 60 Years in China |
| |
| RUAN Cheng-wu.On the Changes of the Orientation of Education and Its Value Transformation in Recent 60 Years in China[J].Journal of Central China Normal University(Humanities and Social Sciences),2011,50(2). |
| |
| Authors: | RUAN Cheng-wu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《华中师范大学学报(人文社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《华中师范大学学报(人文社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
|
