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| 追求课堂教学质效的六“点”要诀 | |
| 作者单位： | 北京师范大学深圳南山附属学校 |
| 摘 要： | 一、锤炼目标的知识"点"实施新课程以来,教师教案中有关教学目标的设计发生了变化:大都围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来设计。然而在实际教学中,我们有很多时候却把教学目标放在了脑后,依然按自己理解的知识训练体系进行施教。如此会导致两个后果:一是课堂教学的盲目性;二是课堂教学的低 |
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