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| 如何有效转化学生的科学前概念 | |
| 引用本文： | 姚伟国.如何有效转化学生的科学前概念[J].实验教学与仪器,2010,27(11). |
| 作者姓名： | 姚伟国 |
| 摘 要： | 学生进入科学课堂前总是带着相关的科学前概念,它必然成为科学概念教学的现实起点,科学概念教学的目标就是有效转化学生的科学前概念.它有2种基本的转化形式:一是学生的前概念与科学概念基本一致,需"丰富";二是与科学概念相矛盾,需"修订". |
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