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纠正聋生不良行为习惯的有效教育策略
作者姓名:
王金岩
作者单位:
邢台市特殊教育学校;
摘 要:
受成长环境影响,部分聋生不同程度地存在自私、偏激、猜疑、偷摸等不良行为,成为困扰聋校教师、影响聋生个人成长和校园和谐的问题。本文将从聋生不良行为习惯的成因及矫正方法上探寻聋生思想教育的有效策略。
关 键 词:
聋生
不良行为习惯
成因
矫正策略
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