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| 成语释义方法的运用 | |
| 引用本文： | 郭启慰.成语释义方法的运用[J].小学教学研究,1996(12). |
| 作者姓名： | 郭启慰 |
| 作者单位： | 江西南昌市豫章路小学 |
| 摘 要： | 汉语成语形式简洁(多为四字形式)、含义精辟、表现力强,运用广泛,在小学语文教材中成语运用较多。成语中固然有一些词浅意明的,但更多的则需要教师在教学中采用形式多样的方法进行阐释,才能使学生较好地掌握运用。在汉语成语教学中,释词方法多种多样,我们常常运用以下几种:一、察字辨形,望文见义有些成语,字义词义并不太深奥,而且在字形字义 |
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