愉快教育应是基础教育的主导方向

时 下 人 们 对 过 去 倡 导 的“愉 快教 育”这一教学理念进行反思,总觉得过失多多,仿佛走错了 方向 而悔 恨交 加 。这 样看待教 育界 过去 几十 年 的实 践活动未免轻率,冲动有余,冷静不足。不要把“愉快教育”降低几个层 面说 成 “让孩 子 免于 暂时的苦 恼而 不得 不面 临 将来 巨大的苦 难”, 它 让儿 童缺 乏 足够 “的智 慧和 素质 ,无 法 面临 即将到来 的竞 争, 可能 成 为未 来的弱势群体。”不能把“愉 快教 育”界定 在表 面的 轻松 和 表层 的娱乐上 ,施 教过 程中 学 生认 识到自己 的成 长, 随着 认 识层 次的提高,思…