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| 引导学生步出实验教学的几个误区 | |
| 作者姓名： | 赵继红 储河林 |
| 摘 要： | 在实验中表现出良好的行为习惯 ,是学生优秀品质的体现 ,对日后从事其他工作 ,会产生极其深远的影响。但在实际教学中 ,学生普遍存在各种差距 ,应引起重视 ,并加以指导、改正。因此针对学生中存在的问题 ,加强实验基础知识、基本技能的训练 ,是巩固知识、培养能力、发展智力、提高素质的重要手段。一、使演示实验步出盲目性的误区有些学生 ,在教师做演示实验时 ,观察毫无目的 ,只是感到稀奇、有趣 ,实验完后如过眼烟云而一无所获。所以演示时一定要认真细致地观察、分析 ,才能“看”有所获 ,使知识得到巩固。当学习了研究物理学的基本方法—… |
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