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| “5的减法”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 涂惠.“5的减法”教学设计与评析[J].湖南教育,1998(3). |
| 作者姓名： | 涂惠 |
| 摘 要： | 湖南省义务教育六年制小学实验课本（"三算结合"）第一册"5的减法"的教学目标是：（1）通过学习,使学生掌握5的减法的口算、珠算方法;（2）学习、认识减法算式中各部分的名称;（3）培养学生的观察能力、口头表达能力、动手操作能力、独立学习能力。为实现这一目标,教学过程可按以下程序来实施。一、复习铺垫1．珠算常规训练（1）全盘分别拨1、2、3、4、5（拨珠前念珠算姿式儿歌：身坐直、臂抬平、指尖拨、快又准）;（2）单档珠算：4－1、4－2、4－3、4－4、2＋3、1＋4。评析：珠算常规训练是"三算结合"教学中的重要组成部分。通过训练… |
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