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| 引导综合性学习 提高阅读教学效率 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市璧山区文风小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。在小学阅读教学中引导学生自主学习、合作学习、探究学习。教学中激趣、质疑,引导自主学习;讨论、交流,抓关键点合作学习;利用争议,引导探究。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 综合学习 自主 合作 探究 |
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