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读出一片新天地
作者单位:
;1.河北省承德市营子矿区逸夫实验小学
摘 要:
朗读,应读出情(情感),读出形(形象),读出意(意境),读出味(品味),读出律(韵律)。恰当运用朗读培养学生学会品析语言,积累语言和运用语言;运用朗读使学生受到情感的熏陶。
关 键 词:
读到位
读出味
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