浅谈小学音乐课堂中的舞蹈创编能力培养 |
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作者单位: | ;1.浙江省余姚市帅康小学 |
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摘 要: | 作为学校美育传播者和奠基人的音乐教师,应该明白新世纪角色转换的道理,主动去感受、体验、观察、比较、分析、明确自己在课改中的位置。创编教学是音乐新课标"创造性"基本理念在课堂上的具体体现,它以多领域的综合、表现形式的丰富、学生能力的培养为主。创编活动旨在发展学生的发散性思维与创新能力。舞蹈创编是小学音乐课堂创编教学的一个重要组成部分,学生舞蹈创编能力的培养需要一个循序渐进的过程,就教师如何引导学生在课堂中进行舞蹈创编展开探讨。
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关 键 词: | 舞蹈创编 小组合作 引导 教学评价 |
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