感悟语文教学的春暖花开——构建语文新课堂的实践与思考

在新课程改革和素质教育的背景下,对小学语文教学提出了新的要求,通过重视主体,优化课堂架构;通过重视争论,活化课堂氛围;通过重视媒介,升化课堂时空,以此激发学生学习的积极性,向学生提供从事活动的机会,促使学生积极参与活动,有更多机会表现自我,体验和享受成功的快乐。