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设置“大问题”,提升“思维度”
作者单位:;1.江苏省徐州市铜山区大许实验小学
摘    要:探究了课堂教学中如何设置"大问题",从而提高学生的"思维度",从三个方面进行了阐述,达到不断提高学生的思维能力和数学素养。

关 键 词:大问题  思维度  课堂教学
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