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| 还原“数学实践”本质,以“实变”“思变”应“万变”——探究小学数学实践 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市金陵中学河西分校小学部 |
| 摘 要： | "实践"是为了更好地"学",教者只有还原实践的本质,才能真正实现实践的意义,只有实践方法优化了,教者和学者的思想优化了,才能应对实际的数学领域中的各种"万变"。正所谓:还原"数学实践"本质,以"实变""思变"应"万变"。 |
| 关 键 词： | 数学实践 活动 体验 认知 应变 |
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