|
|||||
|
|
| 语文课堂应用情境教学法培养聋生审美能力的实践探索 | |
| 引用本文： | 印邦枝.语文课堂应用情境教学法培养聋生审美能力的实践探索[J].现代特殊教育,2020(3):45-48. |
| 作者姓名： | 印邦枝 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗洪县特殊教育学校 |
| 摘 要： | 在聋校语文教学中,教师可以运用丰富多元的手段,创设具有感染力的情境,引导学生感知美、鉴赏美、创造美。在语文情境教学中渗透美育,将智育和美育融于情境教学之中,能有效培养聋生的审美能力,为聋生获取生动活泼的知识、构建健康丰富的精神世界提供有效途径。 |
| 关 键 词： | 聋生 情境教学 审美能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |