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| 语言情感的多元感悟——“多元解读”研究（4） | |
| 引用本文： | 乔新,黄桂林.语言情感的多元感悟——“多元解读”研究（4）[J].河北教育,2009(12):12-14. |
| 作者姓名： | 乔新 黄桂林 |
| 摘 要： | 语文是一门情感内容十分丰富的学科，引导学生感悟语言情感，让学生在情感的感悟中得到语言的发展和精神的提升，这是阅读教学的重要任务。 |
| 关 键 词： | 语言情感 “多元解读” 感悟 引导学生 情感内容 阅读教学 学科 语文 |
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