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| 让学生在体育活动中经受“磨难” | |
| 作者姓名： | 邵锡文 |
| 摘 要： | 现在我们面对的教育对象，大多是独生子女，他们从小就娇生惯养，极少吃苦，怕摔、怕累、怕冷、怕晒，遇困难就后退、遇挫折就灰心，身体与心理的承受能力极差。体育有不同于其它学科的特点：（1）学生上体育实践课时，不是静坐在教室内听讲和读写，而是在操场上从事各种肢体练习。（2）学生在上体育课时，身体都要承担一定负荷量的运动。（3）上体育课时，学生之间对抗的活动较多，容易表现出各种不同的情绪和行为，因而，体育教育也就成为“磨难教育”的重要阵地。为培养学生吃苦耐劳的品质，教师可以在体育 健身运动课上，有意识、有计划… |
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