从实际出发,开展小学数学教材教法的研究

教材教法的研究年年都在搞 有的地方能针对本地的具体情况,脚踏实地地抓。收效较好。但也有个别地方,脱离教师的实际水平和教学现状,追求花架子,盲目推广新教法,以致收效甚微。正反两方面的经验教训告诉我们,开展教材教法的研究和进行其他工作一样,必须遵循从实际出发,实事求是,因地制宜的原则。 从我区的现状来看,经过近几年来的努力,特别是教材教法过关考试的推动,广大教师钻研教材的积极性、自觉性有所提高,不少教师能够领会教材编写意图,把握教学要求,灵活地开展教学活动。但也无须讳言,仍有相当一部分教师,对教材理解还不那么深透,教学要求的分寸还掌握得不那么恰当,对教材的处理还不够自如。对教学方法的选择、搭配还不那么灵活。