语文教学的高质量从何而来

张化万在《人民教育》2009年第12期上撰文认为,语文教学过程质量往往是影响教学结果的一个至关重要的因素。反观当下小学语文教学,过多的教学目标、过满的教学内容、过度的人文意义的挖掘等,严重影响了教学过程的质量,要想获取语文教学的高质量结果,必须改进教学过程的质量:第一,获取文本核心价值。