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| 巧用合作意识，激发个体学习——浅谈班级后20％学生的转变策略 | |
| 引用本文： | 郑丽珍.巧用合作意识，激发个体学习——浅谈班级后20％学生的转变策略[J].考试周刊,2009(23):175-176. |
| 作者姓名： | 郑丽珍 |
| 作者单位： | 天台县平桥镇第二小学,浙江,天台,317203 |
| 摘 要： | 班级授课制的形式，在客观上制约了学生作为个体的个性化学习。小组合作学习可以让合作小组内的学生合作探索、互相帮助、主动参与、主动学习、共同解决问题。因此，合作学习方式是转变班级后20％学生的有效途径之一。 |
| 关 键 词： | 合作意识 个体学习 问题 策略 |
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