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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高职数学课堂教学设计
作者姓名:
冯梅
作者单位:
怀化职业技术学院,湖南,怀化,418000
摘 要:
本文阐述了应用提出问题、分析问题、解决问题的数学教学模式,可培养学生的数学品质,激发学生的数学学习兴趣,提高学生的数学能力。
关 键 词:
学习兴趣
独立思考
技能技巧
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