以微观模型构建科学概念的教学尝试与思考

模型在科学研究中有着不可替代的优势,可以简化、强化人们的认识,让人们换一个角度思考问题。本文从利用微观模型开展质量守恒定律教学的有效策略入手,分析了模型在科学教学中的作用和思考,旨在唤起人们在科学概念教学中对建模教学的重视和研究。