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巧妙结尾,画龙点睛
引用本文:
张玲.巧妙结尾,画龙点睛[J].考试周刊,2009(28):235-236.
作者姓名:
张玲
作者单位:
东阳市横店二中,浙江,东阳,322118
摘 要:
良好的课堂结尾设计。可再次激起学生的思维高潮,因此,教师要精心设计课堂总结,这样不仅能巩固知识,检查效果,强化兴趣,而且能激起学生求知的欲望,活跃思维,开拓思路,发挥学生的创造性,在热烈、愉快的气氛中把一堂课的教学推向高潮。
关 键 词:
数学课
课堂结尾
方式
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