利用多元评价,增强物理课堂教学效果 |
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作者姓名: | 高国勇 |
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作者单位: | 江苏省宿豫中学,江苏宿迁,223800 |
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摘 要: | 评价不仅仅是为了甄别与选拔,最重要的是促进学生的发展,激励学生不断前行。多元的评价能更全面地反映学生的现状,给予学生更多肯定,从而激励学生的斗志。课堂教学是学生获取知识的主渠道,课堂评价是课堂教学过程中不可缺少的环节和有效的教学手段。教师要灵活利用多元评价手段,它对于营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,增强学生学习的自信心有重要的作用。
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关 键 词: | 多元评价 物理课堂教学 学习兴趣 |
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