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利用多元评价,增强物理课堂教学效果
作者姓名:高国勇
作者单位:江苏省宿豫中学,江苏宿迁,223800
摘    要:评价不仅仅是为了甄别与选拔,最重要的是促进学生的发展,激励学生不断前行。多元的评价能更全面地反映学生的现状,给予学生更多肯定,从而激励学生的斗志。课堂教学是学生获取知识的主渠道,课堂评价是课堂教学过程中不可缺少的环节和有效的教学手段。教师要灵活利用多元评价手段,它对于营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,增强学生学习的自信心有重要的作用。

关 键 词:多元评价  物理课堂教学  学习兴趣
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