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| 开展初中地理有效教研活动的几种形式 | |
| 引用本文： | 牛红雁.开展初中地理有效教研活动的几种形式[J].考试周刊,2012(26):150-150. |
| 作者姓名： | 牛红雁 |
| 作者单位： | 秦皇岛市北戴河区第二中学,河北秦皇岛,066100 |
| 摘 要： | 有效教学呼唤有效教研,有效教研支撑和促进有效教学,这是广大教师和教学管理部门达成的普遍共识。不论是有效教学还是有效教研,它们都有一个共同的特征,那就是两者既是教师的个体行为和追求,更是教师群体的行为和追求。 |
| 关 键 词： | 教研活动 初中地理 有效教研 有效教学 教学管理部门 教师群体 个体行为 |
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