论大学公共英语教育中的人文素质培育

当下科技迅速发展,全世界经济、政治、知识等联系更加紧密,特别是知识更新较快,各种知识体系之间的综合统一趋势已十分明显,新兴学科在多种现有学科中的交叉点形成,各种文化冲突且融合,那么交流就显得十分重要。如何理解异国文化使得交流更加通畅和有效,如何引导学生获得人文教育？然而,目前在公共英语教学过程中重笔试轻口语的现象较为严重,除了大学在某种程度上延续了高中英语学习和教育方法以外,大学很多必修科目的设置,除了公共政治理论课及大学语文还有些许的人文氛围外,包括公共英语在内的很多科目,在教育过程都往往忽视了学生人文素养的培养。硕士研究生考试和就业压力也是影响学生和老师学习、教学的因素。那么,首先除了要确立语言学习在英语教学中的作用外,还要转变教学方法,不仅体现语言工具的教学,还体现人文和文化背景的体会、理解,以便更好地掌握这门语言,并为将来的应用夯实基础。