识字、兴趣两相和——低年级识字教学之我见 |
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引用本文: | 张烨.识字、兴趣两相和——低年级识字教学之我见[J].基础教育论坛,2013(10):64-64. |
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作者姓名: | 张烨 |
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作者单位: | 江苏省张家港市凤凰小学 |
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摘 要: | 无数的教学实践告诉我们,激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人,提高教学效率的重要途径.一旦学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量。他们会自觉地克服很多困难,想方设法抓住一切机会识字,并且学以致用,自得其乐.所以,在识字教学中,教师就是要千方百计地提高学生的识字兴趣,以兴趣促识字.
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关 键 词: | 想象 活动 感官 生活 识字 |
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