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| 评价，更多的应是一种激励 | |
| 引用本文： | 杨淑娟.评价，更多的应是一种激励[J].中小学教材教学,2006(11):77-79. |
| 作者姓名： | 杨淑娟 |
| 作者单位： | 江苏省泰州师范高等专科学校 江苏泰州225300 |
| 摘 要： | 语文课程评价是语文教学过程中一个十分重要的组成部分,新的评价理念表明：评价不再只是考试、分数和名次,不应过分强调评价的甄别和选拔功能,更重要的是为了改进和提高,评价更多的应是一种激励,是一种推动学生不断前进的有效动力。在实际操作中,更应关注“三少”“三多”。 |
| 关 键 词： | 语文课程评价 激励 教学过程 评价理念 选拔功能 实际操作 考试 名次 |
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