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杂志ISSN号
小学语文识字教学例谈
作者姓名:
李莹
作者单位:
南昌市育新学校
摘 要:
一、探索识字教学方法,培养学生主动识字的习惯 按照汉字规律识字。我们都知道汉字中形声字居多。例如以“青”为声旁可以组成“请、情、晴、清、蜻、睛、精”等字。这样学生可以结合汉字的规律,换偏旁识字。又如.教师可以揭示汉字的会意字、指事字的构字规律.如“采”.上部为“”,意指“手”,下部为“木”,可以想象为果树。手在果树上摘取就为“采”。
关 键 词:
小学 语文识字教学 教学方法 识字能力 教学改革
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