初中英语如何趟过“词汇教学”这条河 |
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引用本文: | 樊丽英.初中英语如何趟过“词汇教学”这条河[J].新课程学习(社会综合),2011(6). |
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作者姓名: | 樊丽英 |
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作者单位: | 江苏省张家港市凤凰中学 |
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摘 要: | 实施课程改革以来,特别是牛津英语在苏南地区推广使用以来,初中英语课本词汇量的激增给教师的教学带来了压力,也给学生的学习带来了困难。词汇教学已成为教师教学的重点和学生学习的难点之一。在英语教学中,教师无法在有限的四十五分钟的课堂内,既完成大量的词汇教学,又完成课标规定的其他任务。这就造成了一方面老师按照课标要求赶进度,弱化了词汇教学;另一方面学生理解消化不了,学习滞后。
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关 键 词: | 英语教学 词汇量 初中 课程改革 推广使用 苏南地区 教师 学习 |
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