以问导学--让高中生物课堂充满活力

课堂教学是实施素质教育，实现教育价值的主渠道。新课改理念倡导的探究性学习，力图改变学生被动的学习方式为主动的，实现学生是学习主体的地位。以问导学，是建立在探究式教学的基础上，让高中生物课堂充满活力的一个“法宝”，教师通过以问题的形式引导学生自主学习探究，真正让学生动起来，既能激发学生学习生物的兴趣，又能够培养学生分析和解决问题、交流合作的能力。