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新课程课堂优化教学策略
作者姓名:
李东平
作者单位:
重庆市永川区文理学院文学与传媒学院
摘 要:
根据现代社会对新课程教育的要求,结合学生自己的心理特点以及发展状态,从提高课堂教学效益,教学策略出发,探讨教师通过课堂语言、沟通情感、组织方法以及处理教材来融合师生关系,实施调动学生学习积极性的策略,更好地优化教育教学过程。
关 键 词:
优化
新课程教育
教学策略
教师主导
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