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| 激活小学数学课堂教学因素初探 | |
| 引用本文： | 鲍吉英.激活小学数学课堂教学因素初探[J].新课程学习（社会综合）,2011(3). |
| 作者姓名： | 鲍吉英 |
| 作者单位： | 贵州省安顺市西秀区大西桥镇鲍屯小学 |
| 摘 要： | 现代教育教学的改革,目的是提高教育教学质量,使每一个学生既能获得全面的发展,又能促进其自身的个性特长的发展.因此教师在课堂教育教学中,应确立学生的主体地位,关注学生的个体差异,使教学内容更贴近学生的生活实际,满足学生不同需要,千方百计寻求、创设激活课堂教学的各相关因素,培养学生掌握和应用知识的态度和能力,使每位学生感受到学习的快乐. |
| 关 键 词： | 小学数学 激活 因素 |
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