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| 为动手操作找个理由 | |
| 引用本文： | 邵晓燕.为动手操作找个理由[J].新课程学习（社会综合）,2011(7). |
| 作者姓名： | 邵晓燕 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市吴宁第二小学 |
| 摘 要： | 一、困惑
北师大版五上教材第8页《找因数》，教材设计了“用12个小正方形拼长方形”的活动，让学生体会找一个数的因数可以用一对一对地找的方法，旨在培养学生有条理思考的习惯。不可否认的是借助这一操作活动，则会更有利于学生形象地理解这种方法， |
| 关 键 词： | 动手操作 教材设计 北师大版 操作活动 长方形 正方形 学生 因数 |
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