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| 初中化学课堂教学情境创设探讨 | |
| 引用本文： | 吴丽平.初中化学课堂教学情境创设探讨[J].数理化学习(初中版),2011(5):85-86. |
| 作者姓名： | 吴丽平 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市西苑中学; |
| 摘 要： | 创设良好教学情境,能够鼓励学生主动参与、合作学习,归还学生学习的主动权,拓展学生的发展空间,引导学生挖掘自己的创造潜能,开发自己的创造力,建立一种相互接纳、相互理解的友好人际关系.传统的初中化学课堂讲授中,由于不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性,不能激发联想,难以提取长时记忆中的有关内容,因而将使学习者对知识的意义建构发生困难.一、通过化学与日常生活、生产实际的联系来创设课堂教学情境 |
| 关 键 词： | 引导学生 化学史 课堂教学情境 化学课堂教学 化学习题 学习化学 创设教学情境 情境创设 日常生活 化学知识 |
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