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杂志ISSN号
"德业双发展"教师评价体系的探索与构建
作者姓名:
陈振华
作者单位:
上海大学附中
摘 要:
近十年来,国际上教师评价发生了深刻的变化,发展性、科学性的教师评价正在形成和完善.上海市新课程已进入全面实施阶段,教师参与课程改革的积极性直接关系着新课程的成败.而新课程实施中的教师评价机制,又影响着教师投身新课程实施的积极性与创造性.上海大学附属中学(简称上大附中)深刻认识到教师评价的重要功能和作用,对教师评价机制进行了有力的探索.
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