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| 职前物理教师科学本质观的调查分析及其提升策略 | |
| 引用本文： | 侯新杰,栗素姣,王莹,安淑盈.职前物理教师科学本质观的调查分析及其提升策略[J].物理教师,2013,34(4). |
| 作者姓名： | 侯新杰 栗素姣 王莹 安淑盈 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育与教师发展学院,河南新乡,453007 |
| 基金项目： | 河南省教师教育课程改革项目资助课题"中小学研究性学习主题开发与实施策略"，河南师范大学大学生创新性实验计划项目"大学生学习方法调查研究"(项目 |
| 摘 要： | 本文使用MOSQ问卷对河南省部分高等师范学生科学本质观进行调查分析.调查结果显示,职前物理教师对科学本质某些方面认识较好,但在科学本质的许多方面还仍存在有大量朴素的认识.笔者针对研究中发现的问题提出3点提高职前物理教师理性的科学本质观的策略. |
| 关 键 词： | 职前物理教师 科学本质观 朴素的 理性的 策略 |
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