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| 论教育中的绝对真理与相对真理 | |
| 引用本文： | 胡万山.论教育中的绝对真理与相对真理[J].襄樊学院学报,2015(3):69-71. |
| 作者姓名： | 胡万山 |
| 作者单位： | 湖北文理学院教育学院 |
| 摘 要： | "师生对立统一"等命题是绝对真理,有助于从宏观上澄清认识。"学生第二"和"没有教不好的学生"等命题是相对真理,理论上有失偏颇,但能有效驱动实践,并激活和发展绝对真理。教育实践者应相信自己的直觉和判断,同时保持开放性,把相对真理上升为绝对真理,追求更加理想的教育。 |
| 关 键 词： | 绝对真理 相对真理 教育哲学 |
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