| 浅论成语典故在历史教学中的思想教育作用 |
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| 引用本文： | 周向红.浅论成语典故在历史教学中的思想教育作用[J].当代教育论坛,2009(4). |
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| 作者姓名： | 周向红 |
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| 作者单位： | 湖南省长沙市工读学校 |
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| 摘 要： | 新课程目标针对历史教育的社会功能,对学生的情感态度与价值观的形成与升华提出了如下的要求:形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想;形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力;确立求真、求实和创新的科学态度,强化民主与法制意识,逐步形成面向世界、面向未来的国际意识.
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On the Ideological Education Effects of Idioms in History Teaching |
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| Zhou Xiang-hong.On the Ideological Education Effects of Idioms in History Teaching[J].Forum on Contemporary Education,2009(4). |
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| Authors: | Zhou Xiang-hong |
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