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启发式教学模式与化学思维能力的培养
引用本文:曹占成.启发式教学模式与化学思维能力的培养[J].甘肃教育,2005(11):62-62.
作者姓名:曹占成
作者单位:白银市二中,甘肃白银730900
摘    要:教学模式不同于一般具体的教学方式,它强调整体性、程序性、互动性.但也井非一成不变。培养和提高人的素质是索质教育的基本目标。围绕这一目标,人们在教学领域进行了广泛的探索和实践.启发式教学就是其中实践范围最广,影响最大的一种教学模式。

关 键 词:启发式  教学模式
文章编号:1004-0463(2005)11-0062-01
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