将人文关怀放在管理的首位

马克思认为:发展人类生产力就是发展人类的各种天性。即人的全面发展。要使人获得全面发展,首先就得把人当人看,让人像人。否则,被管理对象或多或少会悟性被夭折,灵性被扼杀,人格被异化,意志被消磨,情感被冻结。因此,关注人的发展,在教育管理中实施人文关怀,是必然的。那么,如何在教育管理中体现人文关怀呢? 要明确分工,更要相互协调。作为一个教育管理者,除了对其他管理人员和普通教职工有明确的分工,让每个人各在其位,各明其责,各尽其能外,更重要的是做好部门与部门、个人与个人之间的相互协调。因为协调是管理人员不可缺少的职能,更是一种人情味的体现。笔者结合自身多年的管理经验,认为除了在完成集体共同的目标、参与单位的民主管理上需要协调外,尤其需要