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| 构建动态生成的数学课堂 | |
| 引用本文： | 徐立权.构建动态生成的数学课堂[J].教育情报参考,2009(1). |
| 作者姓名： | 徐立权 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市浒山街道白云小学 |
| 摘 要： | 目前课堂教学存在着大量低效运作的现象，教师不能在预设和生成之间求得平衡，或者“预设味”过重，忽视了学生学习的主体性，或者一切以学生为重，课堂过分围着学生打转，淡化了教学的内容、目标，教学的随意性很大。而我认为，追求互动生成的数学课堂已成为教师教学的追求，数学课堂教学是由许多灵动的生命体组成的动态过程。在这个过程中，师生进行着丰富多彩的实践活动，他们不断分析问题、解决问题，实现着学生个体的全面发展。然而，这个过程不是一帆风顺的，有时会产生许多意想不到的生成性教学资源， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 动态生成 教学存在 学生学习 教师教学 互动生成 实践活动 全面发展 |
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