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| 提高思辨能力,促进英语阅读中的词汇习得 | |
| 引用本文： | 芮艳芳.提高思辨能力,促进英语阅读中的词汇习得[J].语文学刊：高等教育版,2015(1):128-129,144. |
| 作者姓名： | 芮艳芳 |
| 作者单位： | 北京工业大学耿丹学院应用语言系 |
| 基金项目： | 2013年度北京工业大学耿丹学院“青年英才计划”项目(YETP1966)“独立学院英语专业学生思辨能力调查与培养——以《基础英语》课为例”的阶段性成果 |
| 摘 要： | 词汇是独立学院学生提高阅读质量和速度的重要障碍。阅读中词汇的习得方法和过程也反映了学生的学习能力和思辨能力。本文将首先讨论影响学生词汇学习的因素,在此基础上,提出通过阅读促进词汇学习的建议。 |
| 关 键 词： | 英语阅读 词汇学习 习得 |
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