小课题 大研究——日照市“小学生数学小课题研究”实验研讨会侧记

小学数学新课程改革以来，新的理念、新的精神已逐渐为人们接受，教师的教学方式和学生的学习方式也发生了很大的变化。课程改革所取得的成果是喜人的。但是，一些过去就存在的和新出现的弊端仍然影响着课程改革的顺利进行，引起了一线教师们的困惑。