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| 作者姓名： | 王建红 |
| 作者单位： | 莱州市城港路街道朱由小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育化学课程际准（实验稿）》强调培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，并在“科学探究”主题中将“提出问题”列为第一要素。科学地设计化学问题，不仅可以激发学生的学习兴趣，更重要的是引发学生积极思考，促进学生优质高效地学习，提高学习效率。 |
| 关 键 词： | 科学设计 化学问题 高效学习 学生 全日制义务教育 “提出问题” “科学探究” 化学课程 |
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